问鼎娱乐 基础工程训练系统

1。概述

全面的工程培训系统是一种综合的工程实践，可以培养学生的基本工程学素养，并使学生能够根据本科生人才培训要求和人才成长法的阶段特征具有基本的工程应用能力。应用程序的分层和多模块工程培训系统以及学生的专业知识和创新意识的培养是学生大学学习与实践工作之间的桥梁，以及理论学习与工程实践能力之间的联系。

2。课程系统

整个培训系统采用了班级内外的组合。课堂教学是通过独立设定的工程实践课程来实施的，并根据系统级别分为综合问鼎娱乐下载入口，特征和创新的三个课程组。其中，有5个基础课程小组，涵盖学校的所有专业。 1个全面的课程小组，涵盖学校的所有专业； 12个特殊的课程小组，面临学生对创新实践和专业发展的需求。

全面的工程培训课程设置清单

序列号

层次结构名称

工程培训课程名称

专业/第二学期

基本的工程培训

工程培训a

机械，电气/2和3

工程培训b

接近机器，接近机/两个，三个

工程培训c

机器/四

工程培训d

其他工程专业/1和2

工程培训e

人文，艺术等

工程应用和全面实践

工程技术的全面实践课程

校园的所有专业

专业和技术特征实践

自动化系统集成方法和实践

电/六

机械系统集成方法和实践

机械/4和5

基于ARM的工业控制系统的设计和实施

电气/三个，四个，五，六，七

10

基于FPGA的数字系统的设计和实践

电/六

11

简单的机器人系统集成和开发

工程专业/2、3、4

12

嵌入式操作系统应用程序开发和实践

电气/第六和第七

13

现代工艺技术实践

机械/4和5

14

几何坐标测量技术和应用

机械/4和5

15

逆向工程技术和应用

机械/五个，六，七

16

低压完整设置的电气柜的设计和施工技术

机械和电气/三个，四个，五，六，七

17

现代设计和制造技术实践

机械/4和5

18

金属热处理技术的技术实践

机械/三个，四个，五个，六，七

3。课程组介绍

3.1基本工程培训课程组 - “巩固基础”

（1）课程的性质和目的

基本的工程培训课程是最基本的实用课程，包括工程技术认知和基本工程培训，以使学生能够理解科学原则，了解工程背景，熟悉过程知识，学习工程技能，增强动手能力和能力，并刺激学习。并将其与基本科学原理与基本工程实践之间的联系。

（2）教学系统

专注于培养学生的工程意识和基本工程质量，工程技术认知培训，这些培训贯穿了主要的工程和基本工程培训课程系统，反映了工程学的实际实际情况，涵盖了学校的学科，例如专业，例如工程，科学，管理，经济学，文学，法律等。

（3）课程内容

基本工程实践包括：①工程技术认知：包括科学和技术原则，工程背景知识，设备和工艺设备知识等； ②基本工程培训：包括三类：传统制造课程组，现代制造课程组以及电气和电子课程组。 。

其中，基本的工程培训课程组由16个模块组成。根据专业培训目标，它分为五个课程：A，B，C，D和E。每个课程的模块组成和每个模块的课程时间都不同。满足不同专业的学生的需求，以及基本工程培训的水平。

基本工程培训课程组

（4）教学方法

注意实践操作，将理论与实践融为一体，并更加仔细地实践。老师解释并演示，学生进行动手操作，独立完成课程的给定任务，并填写实用的培训报告书。

（5）主模块组简介

1）传统制造模块组

该模块组包括钳子，转弯，铣削，刨服，研磨，焊接和铸造。其中，钳子和转弯是五个工程培训课程的公共模块，其余的是根据专业需求选择的。该模块组是最基本的传统处理方法。通过对该模块组的培训，学生可以理解传统制造方法的原理，处理技术，设备维护以及其他知识和技能，并且可以手动操作设备，从而简单地将处理的零件培养起来学生的工程能力和识字能力。

2）现代制造模块组

该模块组包括CNC汽车，CNC铣削（加工中心），特殊处理和反向工程。其中，CNC汽车和CNC铣削是五个工程培训课程的公共模块，其余的是根据专业需求选择的。

CNC转动和CNC铣削：通过培训CNC转弯和铣削，学生最初可以了解CNC加工方法的原理，简单的CNC编程，处理技术，操作程序，设备维护和其他知识和其他知识和技能，并能够实现 - 在设备上，制作简单的加工零件，并最初培养学生的工程能力和识字能力。

3）电气和电子模块组

该模块组分为四个模块：电工，电工，电工和电子设备。根据专业要求选择不同的模块。

对于工程培训C和E，电气模块主要解释电气过程以及电气组件等，重点是理解电路图的原理，并根据电气技术进行接线。在手上制作简单的线条，以最初培养学生的工程能力和识字能力。

电工的第一个模块主要解释了常用的电力使用感，通常使用的电气组件，并专注于基于设计电路图和电气技术，电动调试等以及动手简单的电路以最初培养学生的接线'工程能力和识字能力。

电工的第二个模块解释了常见的用电感，常用的组件，电气柜等，重点是基于训练布线和电气技术的接线，检查，电动调试等。在简单的线条上，最初是为了培养学生的工程能力和识字能力。

电子模块主要解释了常用电子组件的分类，用途，特征和参数，电子电路的组成和图形识别知识等，并着重于解释电子组装，手手权的基本要求，方法和安装步骤在焊接电路板和初步培训上。学生的工程能力和识字能力。

4）固定装置和组装

该模块组旨在工程培训C.固定装置的重点是解释机床固定装置的定位和夹紧原理，标准组件的结构特征以及组合固定装置的组件，分析零件的技术要求，并组装组合根据加工技术的固定装置；组装模块着重于解释机械产品的组装过程，包括通用索引头部拆卸，主轴测量和映射，组装过程配方等。

采用了现场教学方法，主要是教学和操作演示，并且通过多链接培训（例如工件的设计图，处理技术的实施标准化）以及对学习结果进行了整合，以及的标准化以及标准化设备操作。可以通过教学过程（例如填写过程卡和绘制示意图图表）来实现教学目标。

通过对这个模块组的研究，学生对机械机制，机床，液压和气动传输，工具和切割原理，测量工具和技术测量的感知理解将得到加深，为专业学习奠定了基础。

一些学生的基本工程培训作品

3.2全面的工程实践和应用程序课程组 - “强调全面”

（1）课程的性质和目的

工程技术的全面实践过程是基于基本工程培训课程的全面应用和实践。它属于工程实践课程。它旨在应用现代机电技术的基本应用。通过简单的机电系统的整个过程，学生最初可以主工程分析。 ，设计和实践的基本方法为未来的工程能力培养奠定了坚实的基础。

1）培养学生在简单机电工程问题中分析，设计和实践基本工程问题的能力。

2）进一步加深并扩大学生的知识并提高学生的自学能力和独立的工作能力。

3）确保学生接受工程师的基础培训，并培养其进行工程实践工作的初步能力，包括：搜索和收集文学材料的能力；基本工程设计和分析功能；机械和电气工程领域的初步工程实践能力。

4）培养学生的团队精神，创新的精神以及脚踏实地和严格的工作态度。

（2）教学系统

使学生能够拥有一个全面的工程实践课程系统，使学生能够具有全面的工程应用能力，并通过学生独立完成一个简单的机械和电气全面的项目，涵盖了整个设计，制造和调试过程，我们可以实现工程过程的真正经验问鼎app官方下载，并培养学生的初步工程实践能力和全面性。质量的目的。

全面的工程实践和应用程序课程组

全面的工程实践和应用程序使学生能够理解产品概念，建立设计思想，熟悉过程流程，经验工程流程，主审核方法并培养分析能力，并使之在专业基础知识与工程的全面应用之间成为联系。

该课程组包括全面的实践和全面应用。全面的实践包括三类：现代制造技术，机械和电气产品的全面实践；全面的应用程序包括扩展和应用综合实践项目，与理论教学合作的工程应用程序，课外独立实践和应用等。

全面的工程实践和应用程序使学生能够理解产品概念，建立设计思想，熟悉过程流程，经验工程流程，主审核方法并培养分析能力，并使之在专业基础知识与工程的全面应用之间成为联系。

该课程组包括全面的实践和全面应用。全面的实践包括三类：现代制造技术，机械和电气产品的全面实践；全面的应用程序包括扩展和应用综合实践项目，与理论教学合作的工程应用程序，课外独立实践和应用等。

（3）教学格式和内容

全面的课程小组采用基于项目的教学方法，将项目实施作为主线，学生为主体和教师作为指南，并通过团队合作完成一个项目，以培养学生的最初全面工程应用程序功能。

该课程基于现代机电技术的基本应用，旨在针对本科生。学生组（3-5名学生组成的组）必须由教师组（由多个教师组成，例如机械，电气和处理）来指导17周。在教学周期中，完成简单机电设备的设计，制造，调试和产品文档的整个过程，以便学生可以真正体验工程练习课程，并实现提高其工程实践能力和全面质量的目的。

3.3功能和创新实践课程组 - “人格预防措施”

（1）课程的性质和目的

该课程小组侧重于专业和个性的发展，包括专业和技术特征实践以及学生的独立创新实践，以实现刺激创新意识，培养创新能力，鼓励人格发展，培养专业专业知识，强调独立独立的创新能力的目的学习和培养全面的能力。并将其与专业知识与典型的工程应用程序和创新之间的联系。

（2）教学系统

一组专业和技术特征的练习课程，可以加强学生的专业技术。对于高级工程应用技术的一定方向，采用新的互动实践教学方法，结合启发式，讨论和互动方法，并通过实际的工程实践来掌握技术内涵。 ，培养学生的专业知识。

（3）课程内容

专业和技术特殊课程分为四类：分析和设计，过程和制造，测试和控制以及系统与集成，共有12个课程。

（4）特殊课程简介

No1。

本课程是自动化和机电专业的全面实践课程。这是当前自动化工程领域的常见方法，可以根据工程应用的需求整合自动化系统。这也是一种重要的工程实践方法，在机械和电气专业的大学生应该掌握的本科生应该掌握。通过对本课程的研究，学生可以在实际工程应用程序的背景下掌握自动化系统的集成方法，熟悉自动化工程系统的要求，分析，整合解决方案设计和特定的实施过程，并培养学生的全面实践自动化系统的能力。同时，以项目团队的形式进行实践教学，以培养合作，交流和学习的团队精神。

该课程有2个学分和32小时的学分，学期的开始是第六学期，适合自动化专业。

NO2。

本课程对于机器学生来说是重要的实用课程，它是一门工程实用的课程，供机器学生学习和理解机械结构和机械系统。

本课程旨在通过实践来培养学生对现代设计方法的集成机械系统设计和理解的概念，并掌握常用的轴承和轴承座，球螺钉，线性指南，同步皮带，机架和机架以及现代设计中的关节。如何使用标准零件，例如轴，铝合金框架及其各自的特性和使用场合，了解电动机的安装和修复方法，并学会使用标准零件来构建机制。

本课程有2个学分和32小时。学期的开始是第四学期和第五学期。机械设计，制造和自动化是大学一级的选修课，其他工程专业的专业是学校一级的选修课。

NO3。

本课程在工业控制中使用实用产品作为教学平台。通过结合必要的基本理论教学和大量实践链接，学生可以快速掌握嵌入式工业控制系统的软件和硬件的基本知识，并能够在系统分析，电路检测，巡回赛中执行软件和硬件和强大的全面应用能力；从而提高了学生的实用运营能力和设计能力。

本课程有2个学分和32小时。学期从第三，第四，第五，第六和第七学期开始。自动化课程，电子信息和电气专业的课程被选为学院，并为学校选择了其他工程专业的专业。

NO4。

本课程是电子和电气信息专业的技术实践课程，例如电子和电气信息工程，自动化和通信技术。通过对本课程的研究，学生可以根据FPGA可编程设备，EDA开发系统软件，硬件说明语言，电子电路设计和技能培训等掌握各种知识；提高工程实践能力。为随后的学习和工作奠定了良好的基础。同时，以项目团队的形式进行实践教学，以培养合作，交流和学习的团队精神。

本课程有2个学分和32小时，本学期的开始是第六学期，而IoT工程专业的专业是学院的课程选择

NO5。

本课程是工程专业的全面实践课程。本课程将婴儿车机器人工程项目作为教学平台。通过设计各种学习场景，它构建了智能机器人的传感器电路，信号处理电路和智能控制器，并结合了微控制器的内部结构原理，外部接口特性，应用程序设计方法和C。语言编程，传感器检测技术，电子电路设计技术等知识是有机集成的，并且使用项目实践，摘要，创新设计和其他方法来激发学生对学习的兴趣和热情，以培养学生团队合作，技能和独立创新。能力。

本课程有2个学分和32小时。学期从第二，第三和第四学期开始，适合所有工程专业。

NO6。嵌入式操作系统应用程序开发和实践

本课程是电子产品的专业实践课程。本课程旨在使学生能够掌握嵌入式系统应用程序设计的基本知识，熟悉Android嵌入式操作系统的开发过程，并掌握基于Android嵌入式系统应用程序的设计方法。 ，培养学生设计，分析和开发嵌入式系统的能力。

本课程使用Android嵌入式操作系统作为教学平台。通过结合必要的基本理论教学和大量实践链接，学生可以快速掌握Android嵌入式操作系统应用程序应用程序开发的基本知识，从而提高学生的实践运作能力，设计能力可帮助学生快速掌握创建，调试调试，嵌入式系统应用程序开发环境的软件程序开发等。通过对本课程的研究，学生可以了解Android平台应用程序开发，良好的编程习惯以及开发移动应用程序软件的能力，并能够根据Android平台获得移动软件研发的能力。同时，通过教学过程中实际发展过程的标准要求，学生将培养分析和解决实践问题的能力，学生的职业道德意识，专业质量意识和创新意识将得到增强，并得到学生的意识'对职业道德，专业质量意识和创新意识的认识将供学生在未来的基础上从事更多专业发展工作。

本课程有2个学分和32小时。开始学期是第六和第七学期。电子信息专业和全球互联网专业被选为学院；其他工程专业的专业被选为学校。

No7。现代技术实践

1）课程的性质和目的

本课程是机械和接近相关专业的全面实践课程。它使用典型机械产品的通用索引负责人作为载体，并要求学生完成典型零件的产品拆分，测量和映射，产品组装和调试的生产等。在此过程中，学生全面应用课程知识，例如机械知识绘画，机械原理，机械设计和机械处理技术，熟悉零件的生产过程和产品组装过程，完全了解现代制造过程和手段，并在将来开发产品设计的习惯相关工作的工艺。在课程教学中，我们专注于现代过程技术的应用，例如CNC加工，特殊处理，逆向工程技术等，同时考虑到传统过程技术的应用。

通过对本课程的研究，学生可以在实际工程应用程序的背景下掌握机械传输产品的设计原理，并熟悉机械零件的处理过程和特定的实施过程。培养学生的全面实践能力。

本课程有2个学分和32小时。学期的开始是第四学期和第五学期。机械设计，制造和自动化的大满贯是为学院选择的，并为学校选择了其他专业。

NO8。几何坐标测量技术和应用

本课程是机械专业的专业课程。通过对实际机械设备和测量过程计划的技术要求和准确性分析，结合工程图标签，工件数字测量技术，产品质量过程控制和其他内容，学生可以理解如何基于工程图纸准备测量过程，数字测量原理和方法，并了解数字测量技术的应用方法。

本课程有2个学分和32小时。学期从第四和第五学期开始。其适用的专业是机械制造和自动化，机械电子工程，机械设计与理论，车辆工程，测试和计量技术和仪器，精密仪器和机械。

NO9。逆向工程技术和应用

本课程是数字技术，几何模型重建技术和产品高级制造技术的一般术语，该技术与通过计算机技术和数据测量技术将物理对象转换为CAD模型有关。它与CAD/CAM/CAE形成了集成的数字设计技术，是一种现代的先进技术。设计和制造技术中消化和吸收的最佳手段。

本课程基于激光三维扫描仪范围5和快速成型机FDM360，最初培养了大学生使用反向工程技术来解决工程问题的能力。该课程基于工程要求，并学习和掌握反向软件的地形工作室和专业人士，并研究和创建了反向样式软件图像软件的作品。以项目为导向的教学模型和实践为主要形式，我们为教师和学生实施“探索性”和“基于讨论的”互动教学活动。

本课程有2个学分和32小时。学期从第五，第六和第七学期开始。其适用的专业是机械制造和自动化，机械电子工程，机械设计与理论，车辆工程，测试和计量技术和仪器，精密仪器和机械。

No10。低压完整设置的电气柜的设计和施工技术

本课程采用完整的电柜，以符合工业站点的实际工作条件作为教学平台。通过理论教学和建筑技术实践，学生可以系统地学习设计问鼎娱乐官网下载，构造，低压电柜的调试以及电气工程图纸和技术文档的汇编。提高学生的分析和设计功能，增强他们对工业网站中现代设计方法的理解，并符合我们学校在培养实际和应用才能方面的教育目的。

本课程有2个学分和32小时。学期从第三，第四，第五，第六和第七学期开始。它针对电气，自动化，电子技术和机电专业的专业。

No11。现代设计和制造技术实践

本课程使用简单的框架型号，小螺旋千斤顶以及多杆桁架设计和制造作为载体。它使用Pro/e软件通过现代设计和制造技术（例如CAD，CAM和CAE）设计和制造简单的框架。主要内容包括构造零件和虚拟组件的CAD模型，关键零件的CAE，零件处理技术的准备，CAM和传统制造，组装和调试以及使用实验设备进行现场检查。该课程基本上重现了公司的产品设计和制造过程，学生在实际工程应用程序的背景下完全实施了特定的机械工程项目。该课程的产品与现代企业的现实密切相关，可以有效地促进工程教育与企业人才需求之间的良好联系。

本课程有2个学分和32小时。学期从第四和第五学期开始。其适用的专业是机械制造和自动化，机械电子工程，机械设计与理论，车辆工程，测试和计量技术和仪器，精密仪器和机械。

No12。金属热处理技术的技术实践

本课程采用基本理论和实用操作的结合，并采用铸铁，铸钢，铸铝和铸造铜，通常在工业制造中用作示例，以便学生可以掌握不同金属材料的准备，冶炼和形成方法;它们通常用于工业制造业。焊接设备和焊接方法就是示例，因此学生可以掌握焊接工业产品，热处理铸件和焊接零件的基本方法，并检查其强度和硬度。通过四个金属热处理过程的基本理论研究和实践，即材料冶炼，焊接，热处理和性能指标检测，学生可以掌握金属热处理的生产方法，并改善其实用的操作和全面的分析能力。

This course has 32 hours and 2 credits, and the semester starts in the third, fourth, fifth, sixth and seventh semesters. The School of Materials and the School of Machinery is the school to select courses, and other majors to select courses for the school to select courses for the school to select courses for the school to select courses for the school to select courses for the school to select courses for the school to select courses for the school to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for the School to select courses for